En educación artística, las competencias clave son sensibilidad, apreciación estética y comunicación, las cuales forman un triángulo expresivo que conecta emoción, análisis y expresión. Miremos:

• La sensibilidad se refiere a la capacidad de experimentar y conectarse emocionalmente con el arte.

• La apreciación estética implica la capacidad de valorar y analizar obras artísticas, considerando elementos como el diseño, el contexto histórico y cultural, y la expresión personal.

• La comunicación se refiere a la capacidad de transmitir ideas, emociones y significados a través del arte.

 Modelo pedagógico Social Desarrollista IED Simón Bolívar

Es un modelo cuyo eje fundamental es aprender haciendo. La experiencia de los estudiantes los hace progresar continuamente, desarrollarse, evolucionar secuencialmente en las estructuras cognitivas para acceder a conocimientos cada vez más elaborados. En este modelo centrado en la persona (estudiante), una situación para el aula, parte de las experiencias previas del estudiante (saber empírico) y de las nuevas que realiza en construcciones mentales (saber elaborado), considerando que la construcción del conocimiento se produce:

• Cuando el sujeto interactúa con el objeto del conocimiento (Piaget).

• Cuando esto lo realiza en interacción con otros (Vygotsky).

• Cuando es significativo para el sujeto (Ausubel).

Este modelo promueve el protagonismo estudiantil, la reflexión crítica y el trabajo cooperativo. Las situaciones problematizadoras invitan a la acción transformadora desde el contexto del estudiante.